Els espais delimitats de l’aula, on els infants individualment o en petit
grup realitzen simultàniament diferents activitats d’aprenentatges, aquest espais sorgeixen davant la necessitat de donar resposta a les diferències,
interessos i ritmes d’aprenentatge de cada infant.
Llar d'Infants "El Barrufet" CampdevànolTelf. 972 73 08 36llarelbarrufet@gmail.com
El Llenguatge
El dibuix infantil: un reflex de les emocions del nen.
Els infants, abans dels 18 mesos, veuen l'objecte, l'atreu el color, però no interpreta. Als 18-20 mesos, reconeix la imatge representada però la confon amb els objectes. Des dels 20 mesos, comença a exercitar les funcions representativa i simbòlica a través del llenguatge i dels primers intents de representació graficoplàstica. En aquest procés la imitació i el joc juguen un paper molt important.
La panera dels tresors
La panera
dels tresors
Un joc fantàstic d’exploració per
afavorir el desenvolupament dels sentits del nadó durant el primer any de vida.
Els infants exploren els diferents
materials i en descobreixen les característiques a través dels sentits, així
poden notar les diferències de textura, de pes, de forma o de color, permet
treballar l’educació sensorial i la logicomàtematica a partir d’uns objectes
quotidians que afavoreixen la manipulació, l’exploració, la capacitat de coordinar
ull, mà i boca. Desperta l’interès de l’infant per les coses que té al davant.
La Psico
ELS INFANTS APRENEN A TRAVÉS DEL MOVIMENT ABANS QUE DEL RAONAMENT, EN ELS
PRIMERS ANYS DE VIDA,
la Psico consta de diferents espais:
Espai d’expressivitat psicomotriu: per tal de poder
desenvolupar aquells moviments corporals segons les necessitats personal i de
l’etapa evolutiva. Aquest espai conter
materials per enfilar-se, saltar, fer equilibris, tirar-se, córrer, lliscar,
arrossegar-se, etc.
Espai simbòlic: espai per jugar a
fer de, per interpretar situacions, persones i personatges i transformar la
realitat.
Espai pre-simbòlic: espai per desenvolupar
el joc pre-simbòlic tot conferint diverses funcions i usos als materials i a
les persones. Amb materials per construir/destruir, tirar/recollir,
desaparèixer/aparèixer, etc.
Espai de representació: espai per tal de
representar i poder agafar distància de les vivències emocionals que ens ha
portat la pràctica psicomotriu.
La castanyera
El passat dijous uns nens i nenes de l'escola Pirineu, ens van venir a explicar el conte de la Castanyera.
Moltes gràcies per compartir amb nosaltres aquests moments.
Moltes gràcies per compartir amb nosaltres aquests moments.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)