La Maria castanyera

Ahir els nens i nenes de l’escola Pirineu ens han vingut a veure per explicar-nos el conte de la castanyera, i avui a la nostre escola, l’Anna s’ha disfressat de nou per explicar-nos el conte i cantar cançons.

La Maria Castanyera, tal i com ha arribat, ha marxat…sense fer gaire soroll, però deixant-nos aquestes imatges dels nostres infants que miren bocabadats a un personatge que no acaben de tenir.li gaire confiança.

Aquest detall avui ens han fet tenir el matí molt més dolç,

Moltes gràcies.

I bona castanyada per a tothom.

Caminada per l'envelliment actiu

Un any més hem participat a la caminada per l'envelliment actiu, juntament amb els avis de la residencia, de l'hospital i els nens i nenes del Pirineu hem passejat per el passeig de can branques on el paisatge de tardor ja és ben visible, arribats a la plaça de la dansa ens esperava en Joan i la Blanca, després de donar-nos la benvinguda hem fet una mica d'estirament de braços i a continuació un bon esmorzar amb coca i xocolata.
El dia no podia ser millor, la temperatura agradable i els nostres peques han fet la seva primera sortida, tots hem gaudit del matí.

Primers contactes

Nous descobriments que potencien el seu creixement.

Durant el primer any de vida, el nen juga explorant i interactua amb el món que el rodeja amb els cinc sentits per comprendre’l. La major part del seu joc consisteix en agafar objectes i posar-se’ls a la boca, agitar-los, colpejar-los o tirar-los, tant mateix passa amb qui te a prop, és un pas important cap a la descoberta del món.

Una vegada que els nadons comencen a comprendre la manera en què les coses es relacionen unes amb altres dins de l’entorn i saben quin gust, olor i so tenen, i com se senten al tacte, ja estan llestos per passar a la següent etapa del desenvolupament.

Terra a les mans

El contacte amb la natura afavoreix autonomia, la creativitat, es desenvolupen els sentits,

 l' interès per aprendre i la salut física i psíquica dels infants, perquè la natura ens ofereix moltíssimes possibilitats per jugar i el joc és el nucli central del desenvolupament.

Evitant que experimentin lliurement amb elements naturals com la terra, l’aigua, els animals i les plantes, només aconseguim que els infants perdin importants espais de desenvolupament cognitiu i emocional, capacitat d’exploració, creativitat, habilitats per la convivència i per la resolució de problemes, a més de contribuir que siguin infants amb un sistema immunològic més feble. El contacte amb la natura afavoreix l’autonomia, la creativitat, es desenvolupen els sentits, l’interès per aprendre i la salut física i psíquica dels infants, perquè la natura ens ofereix moltíssimes possibilitats per jugar i el joc és el nucli central del desenvolupament.

 El joc a la natura és un joc lliure i és la base de moltes teories pedagògiques. Pals, pedres, branques, fulles, terra, insectes, els olors, l’aigua, etc. afavoreixen aquest joc lliure que contribueix al seu desenvolupament integral.

Un infant que s’ha embrutat per haver jugat amb la terra i amb l’aigua, per haver rodolat pel terra cercant fulles o floretes, per haver estat encalçant una papallona, per haver estat construint amb pedres, és un infant jugant a la natura, aprenent de la natura i ple d’experiències viscudes.

Joc amb cercles

La vida quotidiana a l'escola bressol proporciona moltes oportunitats a l'infant per iniciar-se en les estructures matemàtiques inicials, que a la seva vegada han de possibilitar d'altres de més complexes. D'aquesta manera la transformació d'espais, els desplaçaments, la manipulació de materials divers on els infants poden afegir o treure, fer seriacions, veure semblances o dividir en parts, contribueixen en gran manera a l'adquisició d'aquests esquemes prematemàtics.

Aquesta vegada proposem el joc amb cercles.

És un joc cooperatiu, amb habilitats coordinatives, intervé la coordinació de la vista i els peus, és un pas més per desenvolupar l'atenció, la concentració, per conèixer formes i colors i també la numeració. És un mitjà  per el desenvolupament integral en els diferents aspectes, cognitiu, afectiu, motriu...

"Tots els aprenentages de la vida es fan jugant"
                               Francesco Tonucci.