Llar d'Infants "El Barrufet" Campdevànol
Telf. 972 73 08 36
llarelbarrufet@gmail.com

Plantada d'arbre al pati


La Fundació MAP planta un arbre a cada municipi per celebrar els 50 anys de servei al Ripollès.
L'ajuntament de Campdevànol ha decidit de plantar-lo al pati de la llar d'infants i així col·laborar en el projecte del pati que compartim també amb l'AMPA.
L’arbre escollit és la Moixera de guilla (Sorbus aucuparia), de fulla caduca i molt resistent al fred,  Un exemplar típic de muntanya que pot viure molt bé al Ripollès. El seu fruit es conserva tot l’hivern i, tot i ser amargant, és comestible i se’l solen menjar els ocells en un període on aquest escasseja.
La regidora Dolors Costa ens ha acompanyat en aquesta iniciativa.
Des de la llar d'infants agraïm a  l'ajuntament i a la fundació MAP el seu donatiu, els nostres infants ja han gaudit ajudant a plantar els arbres i gaudiran de la seva ombra als mesos d'estiu.
Moltes gràcies.

 

Samba a l'escola

Aprofitant aquest dies de carnaval i disfresses a dins les aules, la Lua Cíntia mare de l'Urian, ens ha vingut a ballar Samba.
 La samba​ és un gènere musical d'arrels africanes que sorgeix a  Brasil
Al 1930, uns músics liderats per Ismael Silva van fundar, al veïnat del barri d'Estácio de Sá, la primera escola, Deixa Falar. Van transformar el gènere perquè s'adeqüés millor a la desfilada de carnaval.
Tots hem ballat al so d'aquesta música,
Moltes gràcies Cíntia, com sempre per fer-nos acostar una mica més a altres cultures.

 

La música a l'escola


La música és important en el desenvolupament dels infants  ja que incideix d’una manera natural ens els aspectes cognitius , motrius I emocionals.
A través de les cançons i els jocs de falda els nens poden  iniciar-se al descobriment  del seu cos , la dansa i el ritme i aprendre a expressar-se .
Es per això,  que a l’aula dels infants de 2 anys promou l’activitat musical  mitjançant audicions tant escoltant com mirant els vídeos al projector.



Com ja sabeu el curs anterior vam començar a fer escoltes de cançons , entre  totes al final vam quedar amb una que hem continuant escoltant , “BOHEMIAN RHAPSODY” de QUEEN.

 

El projecte sobre aquesta cançó neix i creix de la curiositat dels infants, i ens porta a buscar formes diferents per  mantenir la seva curiositat desperta.

 

Veureu, a les fotos i vídeos, com ja coneixen alguns dels instruments que sonen i si us fixeu bé ,inclús anticipen el que sonarà.

 

Gaudiu d’aquest petit recull!.

 

Per cert, escoltem dos versions de la mateixa cançó:

 

-BOHEMIAN RHAPSODY  QUEEN

-BOHEMIAN RHAPSODY  PENTATONIX  
 
 
 
 

Vocabulari amb el projector

Aquests dies, aprofitant que teníem el projector a l'escola els nens i nenes de l'aula d'1 any i nadons, han fet diferents sesions on la llum i la projecció anima a la descoberta,
Vocabulari amb animals de la granja, paisatges marins, cançons conegudes.
Objectiu: seguir descobrint diferents maneres d'aprenentatge.
Resultat: entrega total dels infants.


Centre formador

Com tots sabeu la nostre llar d'infants és un centre formador per estudiants de les Universitats, aquest any hem tingut el plaer de tenir amb nosaltres la Maria Albert, després de gairabé 3 mesos, avui és el seu últim dia, ens ha deixat un material molt xulo amb el que els nostres infants gaudiran durant molt de temps.
Moltes gràcies Maria per mantenir sempre el somriure i per aportar-nos tantes coses, pots estar segura que et trobarem a faltar, esperem que aconsegueixis tot el que t'has proposat.


1ra nevada 2018

Quin goig i quina aventura! Trepitjar neu i veure com s’enfonsen els nostres peus. 




Hivern

Aquesta setmana hem gaudit amb una experiència a la sala amb material no estructurat, tires de paper blanc amb diferents contenidors i posibilitats per fomentar la motivació i la implicació tot explorant materials que es combinen i la possibilitat de crear situacions de relació aprofitant la seva disposició a l'espai tot gaudint d'una part lúdica i expressiva.  





Tió, tió, caga torró

Avui ha arribat el gran dia!!!, Després de donar-li de menjar durant tota la setmana, avui per fí a cagat, també hem tingut una sorpresaa molt agradable, han vingut els avis de l'hospital , ha estat una experiència molt bonica on petits i grans han compartit un matí màgic, hem ballat, cantat i fins i tot hem jugat i menjat.
l'Ampa ens ha obsequiat amb un buff molt calentó i molt suau.
Els avis de l'hospital amb un arbre ben bonic.
L'Ajuntament amb un bon esmorzar.
Moltes gràcies per fer possible aquest dia i que les tradicions passin de generacions a generacions.




L'equip que formem part de la llar d'infants us desitgem molt bones festes i un feliç any nou.




Sortida Nadalenca

Avui hem anat a visitar el molí, el tió gegant i el pesebre, tot gaudint de les parades del mercat.




El Nadal a les aules

L'activitat no para i a la llar d'infants des de el més petit fins al més gran gaudeix dels espais preparats especificament en una temàtica nadalenca.




Projecte intergeneracional

Dins el projecte de l'intercanvi generacional, el dimecres varem anar a visitar els avis de la residència, els vam portar uns arbres fets a l'aula perquè poguessin guarnir les taules del menjador, ells ens van obsequiar amb unes xuxes.
Vam fer jocs amb ells i l'estona va passar volant.





El Tió

I per fí avui ja tenim el tió a l'escola, ens ha costat una mica de trobar-lo però al final ho han aconseguit, a la tornada però hem tingut un altre sorpresa un tió gegant també havia arribat al despatx de la Carme, així que ara en tenim 2, només ens cal tapar-lo i donar-li menjar.




Espais de NADAL

La llar d'infants està molt bonica, tots els espais estan nadalencs i els infants gaudeixen de llums i colors.


Carbasses

Hi ha infinitat de carbasses i molt variades, unes de més petites i d'altres de molt grans, també rugoses i de diferents tonalitats, unes que pesen poc i unes que quesen molt. Moltes d'aquestes les han pogut conèixer els nens i nenes de la llar d'infants gràcies a l'aportació de les famílies.
Una de les experimentacions que agrada més, és poder remenar-les de moltes maneres diferents.



Temps de castanyes

Ahir els nens de 6è de l'escola Pirineu, ens van venir a explicar un conte de castanyers, l'Eloi Puig i l'Aleix Andreu ens varen fer passar una bona estona.
Moltes gràcies per la vostra visita.
Us desitgem que passeu una bona castanyada.




Treball dins l'aula


Aula de 2 anys.

El benestar dins l’aula dona comportaments creatius, de relació, de concentració absoluta envers un material i un espai que convida a la cooperació i la seva exploració.


la reconquesta de l'espai


Aula d’1 any:  ja han passat gairabé 2 mesos de l'inici a la llar d'infants i els canvis es noten espectacularment en els nou vinguts, el temps d'angoixa i malestar, que el manté nerviosos i sense ganes de fer, dona pas a la tranquilitat del dia a dia, de la relació amb l'adult nou i els companys, que començen  a tenir com a referencia i al  moviment que els permet tenir coneixement de l'espai i els dona seguretat, els ajuda a progressar en el domini del cos, facilita el recorregut de l’acció al pensament a partir de moments, d’espais i de materials.
 La persona adulta acompanya atenta i respectuosa.





Exploració dins l'aula



Aula de nadons, en un espai confortable on l' adult que provoca, observa, fa propostes, planteja reptes i acompanya el moviment de l’infant des de el respecte i la presència.
On son acollits amb afecte i tendressa, espais de l'aula que estan preparats amb intencionalitat educativa amb l'objectiu de que els infants puguin desenvolupar les seves capacitats afectives, cognitives i de relació.





Perquè canviem el bolquer d’en peus.

El principal objectiu és facilitar l’autonomia, el fet de treure el bolquer s’ha de fer de manera progressiva i respectuosa i amb el ritme individual de cada nen. La millor manera de facilitar aquest procés de manera gradual és començant a fer canvis de bolquers estan drets, un cop són capaços de mantenir-se en aquesta posició.
El control d’esfínters, és un procés maduratiu i l’hem de tractar com a tal.
Estem acostumats a canviar als infants de manera horitzontal, així ens és més ràpid i fàcil per a nosaltres com a adults. Però després dels cursos realitzats l’any passat sobre Montessori, ens hem adonat de la importància del canvi i estem disposades a provar-ho, les avantatges del canvi d’en peus, serien :
* Els nostres ulls estaran en el mateix angle de visió i podem aprofitar per connectar i parlar.
* Perquè comencen a veure com baixem i pugem els pantalons,  les calcetes o calçotets inclús poden començar a participar.
* Perquè podrà començar a col·laborar.
* Perquè estan dret serà més conscient del perquè necessita ser canviat.
En definitiva estar en posició vertical li permetrà participar activament del canvi i facilitarà progressivament la seva autonomia i el seu procés progressiu al control d’esfínters, anirà aprenent de mica en mica a desvestir-se i vestir-se...
Cal tenir en compte,  però , per facilitar aquesta autonomia hem de fer alguns canvis a l’hora de vestir als infants, és important no portar bodi perquè per ells serà pràcticament impossible poder-lo descordar així com tornar-lo a cordar i a l’hora de voler asseure’s al wc es mullaran, per tant lo idoni és que portin calces o calçotets, així com un pantaló còmode per poder-lo pujar i baixar amb total autonomia.
El moment idoni serà dels 12 als 18 mesos tot i que són edats orientatives, cada infant és diferent i dependrà del seu estat maduratiu, amb la nostre pràctica ens hem adonat que els infants que encara que es mantinguin drets no aguanten bé l’equilibri no és un bon moment.
Esperem que us hagem contagiat la il·lusió per provar aquest canvi i us animem a provar-ho també  des de casa.




La "Psico"

Com ja sabeu tots els dijous, Tenim en tomàs a l'escola per fer "psico":
Sovint el moviment ens aporta informació sobre nosaltres mateixos, però també ens en proporciona molta sobre les altres persones.
 Els petits moviments, els moviments precisos, els grans moviments i els moviments de tot el cos són fruit del desenvolupament del nen/a i, a la vegada, en són propulsors; és a dir, l’activitat és possible gràcies al desenvolupament sensorial perquè aporta informació sobre el nostre propi cos i el món que ens envolta, gràcies al desenvolupament motor, perquè la maduresa nerviosa i muscular facilita la coordinació necessària per executar un moviment, i gràcies també, finalment, al desenvolupament cognitiu, que permet interpretar tota la informació que reben els nens i les nenes d’ells mateixos i de l’entorn.
Aquí us deixem una petita mostra de l'execució de la "Psico"